La Comunidad de Madrid ha anunciado una red de colaboración entre centros educativos públicos para que el alumnado trabaje en proyectos sobre prevención de incendios forestales, protección de los bosques y recuperación de espacios afectados por el fuego. La iniciativa, denominada MentorActúa Bosques Vivos, prestará especial atención a los municipios de la Sierra Oeste dañados en el verano de 2026. También prevé la colaboración con centros de Aragón, Castilla y León, Galicia y Murcia.

Una red para diseñar proyectos desde las aulas

El planteamiento combina dos tareas: diseñar proyectos vinculados al monte y compartir experiencias entre los centros participantes. Sus objetivos incluyen ayudar a los estudiantes a comprender el impacto de los incendios, promover el cuidado del entorno y participar en acciones de sensibilización y recuperación ambiental. La colaboración se presenta como una labor de trabajo conjunto, no como una actividad única prescrita para cada colegio.

MentorActúa promueve el aprendizaje entre centros mediante la observación de buenas prácticas, el intercambio de experiencias y la transferencia de métodos de trabajo. Bosques Vivos aplica esa dinámica a una materia ambiental. El programa propone que los colegios desarrollen proyectos compartidos alrededor de la prevención y los bosques, además de acercar estos asuntos al alumnado.

La participación de centros de otras cuatro comunidades autónomas amplía el marco de la iniciativa más allá de Madrid. Aragón, Castilla y León, Galicia y Murcia son los territorios citados para la colaboración. El trabajo en red puede facilitar que los centros comparen experiencias educativas de lugares distintos, aunque no se han anunciado aún los colegios concretos que tomarán parte ni la forma de organizar los intercambios.

Los proyectos previstos reúnen tres objetivos relacionados, pero distintos. La prevención se dirige a evitar o reducir el riesgo de nuevos incendios. La protección de los bosques se centra en el cuidado del medio natural. La recuperación ambiental aborda los espacios dañados por el fuego. La Comunidad plantea estos temas como áreas de trabajo para los centros, sin atribuir a cada uno una actividad concreta ni anticipar resultados.

La Sierra Oeste concentra la atención tras los incendios de 2026

La red prestará especial atención a los municipios de la Sierra Oeste afectados por los incendios del verano de 2026. El 29 de julio, la Comunidad estimó en unos 27.000 hectáreas el perímetro afectado y señaló que el fuego alcanzó 17 municipios. Aproximadamente el 69 % de esa superficie correspondía a bosque. La referencia territorial explica el énfasis del programa, pero no significa que todos esos municipios o sus centros estén ya incluidos como participantes.

La recuperación física del territorio implica también trabajos forestales y medidas de seguridad. El 29 de septiembre, la Comunidad informó de actuaciones en 100 kilómetros de pistas y caminos afectados y de la creación de franjas de emergencia que superaban las 500 hectáreas en conjunto. La previsión era que se extendieran 25 metros a cada lado de los caminos y que los trabajos continuaran durante dos meses, previsiblemente hasta noviembre.

La red educativa tiene otro cometido. Está orientada a que los centros diseñen proyectos, intercambien experiencias y trabajen la prevención y la recuperación desde las aulas. No se ha presentado como un dispositivo de emergencia ni como sustituto de las intervenciones profesionales sobre los montes. Esta diferencia ayuda a situar qué puede aportar el programa a una zona que combina labores de restauración y aprendizaje sobre lo ocurrido.

La prevención escolar ya tiene antecedentes en Madrid

El 12 de mayo de 2026, la Comunidad comunicó que durante 2025 más de 10.000 escolares participaron en actividades de autoprotección y seguridad frente a incendios. Entre las acciones citadas estaban las visitas de alumnado de Primaria a parques de bomberos, sesiones en colegios y actividades formativas en campamentos urbanos. Esa formación ofrece un antecedente para entender el trabajo educativo sobre el fuego en la región.

MentorActúa Bosques Vivos plantea un enfoque específico para los incendios forestales y la protección del entorno. Su rasgo distintivo es la colaboración entre centros y el diseño de proyectos compartidos, junto con la sensibilización del alumnado. La nueva iniciativa no borra las actividades anteriores de seguridad, sino que amplía el trabajo educativo hacia la prevención forestal y la recuperación de espacios afectados.

Qué falta para saber cómo participarán los centros

La iniciativa ya tiene una denominación y unos objetivos, pero siguen pendientes datos prácticos para las comunidades escolares. No se han comunicado los centros que se sumarán, una fecha de inicio, el calendario de trabajo o el modo en que se elegirán las propuestas. Tampoco se conocen el número de alumnos implicados ni los recursos de apoyo previstos para los equipos docentes.

Estos detalles determinarán si la participación se organiza por municipios, por parejas de centros o mediante proyectos abiertos a toda la región. También permitirán saber cómo se vinculará el trabajo educativo con la realidad de la Sierra Oeste y con las labores de recuperación que se desarrollan allí. Por ahora, lo confirmado es que MentorActúa Bosques Vivos conectará centros públicos de Madrid con centros de Aragón, Castilla y León, Galicia y Murcia para trabajar sobre prevención de incendios, protección de los bosques y recuperación ambiental.