La Escuela Infantil Sueños ha incorporado su nueva instalación de aerotermia al inicio del curso 2026/2027. Con esta actuación, Alcorcón tiene climatizadas seis de sus siete escuelas infantiles municipales. El centro que queda pendiente es Mago de Oz, para el que el Ayuntamiento mantiene el compromiso de completar la intervención antes de que termine la legislatura.

El avance afecta a la red municipal de primer ciclo de educación infantil. Para las familias, permite identificar qué edificios cuentan ya con la intervención y cuál permanece dentro de la fase pendiente. La planificación de otros colegios públicos corresponde a una línea distinta de actuaciones, sobre la que el consistorio ha reclamado a la Comunidad de Madrid proyectos y calendarios concretos.

Las obras avanzaron por centros desde 2024

La primera escuela del programa fue Gloria Fuertes, climatizada en noviembre de 2024. Después llegaron Campanilla, en enero de 2025, y Las Flores, en mayo. Andersen se incorporó en noviembre de ese año. Durante el verano de 2026 se completaron las instalaciones de Nanas, en julio, y Sueños, en agosto.

Ese recorrido explica el cambio entre el balance de principios de verano y el comienzo del curso. En julio estaban terminadas cuatro escuelas y se trabajaba en otras dos. Al iniciarse las clases, esas dos intervenciones figuran entre las finalizadas. Mago de Oz continúa siendo el centro que falta para extender la climatización a toda la red municipal.

El compromiso de terminar durante la legislatura fija un horizonte político para la última actuación. Para conocer el momento concreto en que afectará al funcionamiento de Mago de Oz será necesario atender al calendario de ejecución que comunique el Ayuntamiento. La situación de las seis instalaciones concluidas se puede distinguir así de la previsión relativa al centro restante.

Nanas sustituyó la caldera por aerotermia

La intervención en Nanas permite conocer el alcance técnico de una de las obras completadas. El proyecto municipal contemplaba siete equipos aire-agua, con cinco destinados a climatización y dos a agua caliente sanitaria. Incluía también la legalización de las instalaciones y una inversión de 85.806,06 euros.

El edificio ya disponía de suelo radiante, que la actuación planteó aprovechar con el nuevo sistema. La aerotermia debía atender la calefacción, la refrigeración y el agua caliente. En este centro, el problema de partida incluía la avería definitiva de la caldera en febrero de 2026, además de la falta de climatización para los meses de verano. La sustitución daba respuesta, por tanto, a necesidades de uso durante diferentes estaciones.

En la comunicación municipal de julio, Nanas atendía a 138 niños y niñas de cero a tres años. Ese dato describe el alumnado de aquel centro en el momento del anuncio. La inversión y el número de equipos corresponden a su proyecto específico, por lo que no permiten calcular el coste medio ni la dotación de las demás escuelas del programa.

Los campamentos tuvieron una intervención propia

Los colegios utilizados para los Campamentos Escolares de Verano recibieron también equipos de climatización en los espacios de actividad. En julio, el servicio se desarrolló en Los Castillos, Carmen Conde y Vicente Aleixandre. Durante agosto se concentró en Los Castillos y Carmen Conde.

La oferta estival alcanzó casi 1.100 plazas. Junto con los equipos, el programa mantuvo gratuitos los talleres y conservó el precio del comedor de la edición anterior. También reservó un cupo para alumnado con necesidades educativas especiales e incorporó personal auxiliar de enfermería. Estas condiciones pertenecen a los campamentos de 2026 y permiten situar el uso de los espacios durante las vacaciones escolares.

La actuación en esas aulas se suma al trabajo en las escuelas infantiles, pero ambos recuentos tienen unidades distintas. Las plazas del campamento son capacidad de un servicio de verano, mientras que las seis escuelas describen edificios municipales con obras concluidas. Para valorar el alcance de cada intervención hay que mantener separados el servicio, sus usuarios y la instalación donde se desarrolla.

El siguiente paso del plan municipal

El balance de octubre sitúa el trabajo pendiente en Mago de Oz. La Concejalía de Educación mantiene como objetivo climatizar las siete escuelas, mientras solicita al Gobierno regional que concrete su programa para otros centros educativos públicos. Esa petición incluye actuaciones sobre climatización, eficiencia energética y accesibilidad.

La finalización de Sueños permite comenzar el curso con una instalación más en servicio. El seguimiento del plan municipal pasa ahora por la ejecución en Mago de Oz y por conocer las condiciones concretas de esa última obra. Para consultar una incidencia o una previsión que afecte a un aula determinada, la referencia práctica es el propio centro y la administración responsable de su gestión.